För att underlätta arbetet med elever i behov av särskilt stöd är det framtaget en
arbetsgång som skall följas. Det är viktigt att dokumentera alla steg. Därför finns också
mallar för anmälan till rektorn och för enkel utredning. Mer information finns i Allmänna råd
och kommentarer för arbetet med åtgärdsprogram (Skolverket 2008), Haparandas elevhälsoplan finns lättillgängligt på Gränsskolans hemsida.

Om man upptäcker att en elev är i behov av särskilt stöd:
1. Anmälan till rektorn
Använd mallen för anmälan. Anmälan skall förvaras hos rektorn.

2. Gör en enkel utredning
Det finns en mall även för enkel utredning. Att skriva i löpande text är ett bra sätt att
beskriva situationen. Enkel utredning skall förvaras hos rektorn.

3. Åtgärdsprogram
En enkel utredning kan leda till ett åtgärdsprogram. Läs gärna Skolverkets Allmänna råd.
Ett åtgärdsprogram skall innehålla mätbara mål, relaterade till målen i styrdokument.
Fokus på åtgärder skall ligga på det skolan ansvarar för. Notera också vem som ansvarar
för åtgärderna, hur åtgärderna skall följas upp och när åtgärdsprogram skall utvärderas.
Specialpedagoger kan hjälpa till vid utformningen av åtgärdsprogram. Föräldrar skall
medverka i utformningen och åtgärdsprogrammet skall undertecknas av alla berörda.
Mentorn skall informeras. En kopia av åtgärdsprogram skall arkiveras.
Om åtgärder efter utvärdering inte leder till önskat resultat:

4. Grundlig utredning
En grundlig utredning skall upprättas. Det kan innefatta enkla utredningar från olika
ämnen, tester och diagnoser gjorda av specialpedagogen, diskussioner med eleven och i
arbetslaget mm. Mentorn samlar dokumenten till den grundliga utredningen.

5. Elevhälsokonferens (EHK)
När den grundliga utredningen är sammanställd skall EHK sammankallas av rektorn.
EHK leder fram till ett nytt åtgärdsprogram samt eventuellt beslut om kompletterande
utredning (tex psykologutredning).